Secuencia Didáctica No.11

Secuencia Didáctica No.11 "Redes inalámbrica"

Propósito formativo: Instalar todos los elementos que conforman una red.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas:	1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:	Identifica los beneficios de la comunicación entre diferentes dispositivos mediante redes inalámbricas.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Conectividad. Redes inalámbricas.		Aplica los diferentes procesos y dispositivos en la comunicación inalámbrica.	Limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Comunicación inalámbrica.

DESARROLLO:

CIERRE:

contesta las siguientes preguntas
1. Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica.

Conexión a un ordenador con capacidad de red inalámbrica sin punto de acceso en la red
(modo Ad-hoc)
Este tipo de red no tiene un punto de acceso central. Cada cliente inalámbrico se comunica directamente con otro. Cuando el equipo inalámbrico Brother (su equipo) forma parte de esta red, recibe todos los trabajos de impresión directamente desde el ordenador que envía los datos de impresión.











1.
Impresora de red inalámbrica (el equipo)
2.
Ordenador con capacidad de red inalámbrica

2.¿Que medio de trasmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse?
el aire como medio de transmisión, a través de radiofrecuencias, microondas y luz (infrarrojos, láser); por ejemplo: puerto IrDA, Bluetooth o Wi-Fi.

3.De que tipo puede ser una dirección IP.
el protocolo IP
dirección IP dinámica
dirección IP fija
dirección IP estática